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चार्ल्स डार्विन का सिद्धांत गलत, बंदर नहीं थे हमारे पूर्वज: केंद्रीय मंत्री

सत्यपाल सिंह ने कहा, 'आज नहीं तो कल. कल नहीं तो 10-20 साल में, लोग मेरी कही गई बातें स्वीकार करेंगे. कम से कम मेरा मानना है कि मेरे पूर्वज कपि नहीं थे'

Bhasha

केंद्रीय मंत्री सत्यपाल सिंह ने फिर दावा किया कि मानव के क्रमिक विकास का चार्ल्स डार्विन का सिद्धांत 'वैज्ञानिक रूप से गलत' है. उन्होंने यह भी कहा कि विज्ञान के छात्र के तौर पर उनका मानना है कि उनके 'पूर्वज बंदर नहीं थे.'


मानव संसाधन विकास मंत्रालय में राज्य मंत्री सत्यपाल सिंह ने अपनी टिप्पणियों के लिए उन पर हमला बोलने वालों पर निशाना साधते हुए कहा, 'किसी अन्य व्यक्ति के नजरिए की निंदा करना वैज्ञानिक भावना नहीं है.'

शनिवार को एक पुस्तक के विमोचन कार्यक्रम में सिंह ने कहा, 'मैं विज्ञान का छात्र हूं और मैंने रसायनशास्त्र में पीएचडी की है. मेरे खिलाफ बोलने वाले लोग कौन थे? और कितने लोगों ने मेरा साथ दिया? हमें इस पर मंथन करना चाहिए. हम प्रेस से डर जाते हैं. आज नहीं तो कल. कल नहीं तो 10-20 साल में, लोग मेरी कही गई बातें स्वीकार करेंगे. कम से कम मेरा मानना है कि मेरे पूर्वज कपि (बंदर) नहीं थे.'

सिंह ने कहा, 'किसी अन्य व्यक्ति के नजरिए की निंदा करना वैज्ञानिक भावना नहीं है. इस पर सोचा जाना चाहिए.'

मुंबई के पूर्व पुलिस आयुक्त रहे सत्यपाल सिंह ने कुछ महीने पहले मानव के क्रमिक विकास के चार्ल्स डार्विन के सिद्धांत को गलत करार दिया था. तब उन्होंने कहा था कि स्कूलों और कॉलेजों के पाठ्यक्रम में यह बदलाव नजर आने चाहिए. उनके इस बयान के लिए समाज के विभिन्न वर्गों ने आलोचना की थी.

पूर्व आईपीएस अधिकारी ने कहा कि उन्हें 'शिक्षित राजनेता होने पर गर्व है' और देश का 'सौभाग्य' है कि 'राष्ट्रवादी मानसिकता की एक राष्ट्रवादी सरकार' शासन में है. उन्होंने कहा कि विदेशों के 99 फीसदी विश्वविद्यालय हिंदू धर्म की 'गलत व्याख्या करते हैं, गलत अनुवाद करते हैं.'

सिंह ने कहा, 'मैं एक किताब लिख रहा हूं. इस पर एक अध्याय होगा. हम किसी पश्चिमी देश के व्यक्ति से मदद नहीं लेंगे. हम सबूतों और दस्तावेजी प्रमाण देंगे. हम साबित करेंगे कि हम जो कह रहे हैं वह सही है. क्या हमारे किसी साधु-संत ने इंग्लैंड के किसी प्रोफेसर को अपनी बातें सत्यापित करने के लिए कही थी?

उन्होंने कहा कि सबसे बड़ी भूल यह थी कि भारत ने अंग्रेजों की शैक्षणिक प्रणाली और मानसिकता का पालन करना जारी रखा.